bt体育首先，这两种新闻编辑方式虽然所用的途径不同，但是这两者的编辑程序是相同的，报纸编辑采用线下的途径，对新闻素材进行编辑，往往会对新闻素材进行组织，然后进行选择，再对其进行修改，还有对其版式进行一系列的设计等等。报纸编辑对这些素材起到了一个连接作用，同时对这些素材的质量进行甄别筛选，最后呈现在读者的面前。而网络新闻编辑是采用线上的途径，相比较报纸新闻编辑就多了一些内容，线上的网站和网址bt体育，以及线上新闻的多媒体编辑，主要指一些音频和视频，但综合来看，网络新闻编辑和报纸新闻编辑在新闻素材的处理流程上是一致的。
网络新闻编辑和报纸新闻编辑还有一点是一致的，它们两者的编辑目标是一致的。网络新闻编辑通过线上平台，采用一系列的互联网技术，助推了新闻的线上传播，改变了一部分读者的阅读习惯，但是即使如此，网络新闻编辑和报纸新闻编辑的编辑目的还是一致的。网络新闻编辑和报纸新闻编辑都是在不断的改良其新闻的传播方式，它们都在致力于让新闻的传播更加的便捷，这能让读者的满意度得到提升。最后，网络新闻编辑和报纸新闻编辑都是想打造一个让社会和读者都满意的新闻传播平台。
网络新闻编辑和报纸新闻编辑两者一个是线上一个是线下，虽然两者在对新闻素材的处理流程上有相同之处，但是两者不同的路径就会导致两者之间必然存在着一些不同。
网络新闻编辑因为是在线上，所以受众采用线上浏览的方式，这就要求网j新闻编辑出来的内容能对读者有一定视觉效果的冲击力，能够吸引到读者。网络新闻编辑就要对其新闻素材的视频、文字、动画等进行专业化的操作，使其能够达到吸引读者，提升读者的网页浏览感受。而报纸新闻编辑因为是线下途径，所以相比较网络新闻编辑来说比较简单，只需要对所要采用的新闻素材的文字和图片进行编辑即可。
网络新闻编辑采用线上这种途径，根据这种途径的特点，以及网上读者的阅读习惯和阅读心理，来进行新闻标题的编辑，网络新闻编辑的标题一定不能过于复杂，一定要简明扼要，既起到点明主题，总结整篇新闻稿的效果，又看起来短小精悍。网络读者的阅读速度和阅读的忠实度相对报纸新闻编辑来说是较低的，网络读者很有可能被一个一眼就浏览完毕而且又很有意思的标题所吸引，进而进行浏览整篇新闻。反之，一个繁琐冗杂的标题在网络读者较快的浏览速度之下很容易被忽略。但是报纸新闻编辑就不同了，因为报纸新闻采用纸质发行，相对于网络新闻编辑来说读者忠诚度要高一些，所以报纸新闻编辑可以采用归纳总结较长一些的标题。
网络新闻编辑因为采用线上的传播方式，所以要针对线上读者的阅读习惯和阅读舒适度，在文字处理方面尽量不要采用过长复杂的修饰句子，同时尽量避免使用一些繁体字或者生僻冷门的文字，因为线上读者要长时间面对屏幕，所以网络新闻编辑在文字编辑上尽量做到简洁明了，通俗易懂，尽量避免使用过于复杂的文字编排，同时尽量避免使用和报纸新闻编辑类似的新闻叙述方式，照顾线上读者的阅读习惯，同时应该注意标点符号的规范化使用，要使整篇新闻稿能很快的被读者所接受。
在新闻稿中插入图片是网络新闻编辑和报纸新闻编辑都会采用的一种手段，新闻稿中插入图片，能够很好的帮助读者来理解新闻稿的内容，但是网络新闻编辑在新闻中插入图片进行编辑的内容和报纸新闻编辑在新闻稿中插入图片是有很大不同的。如果网络新闻编辑在新闻稿中只是简单的插入图片的话，那么在线上就不会有很好地效果。网络新闻编辑在新闻稿中插入图片时要选择和新闻内容以及和插入的图片契合度都很高的音频以及视频，这样才能够激发线上读者的阅读欲望以及阅读兴趣。如果仅仅是和报纸新闻编辑新闻插入图片采取的操作方式一样的话，效果就会大打折扣。相反，报纸新闻编辑采用纸质的传播方式，在新闻稿中插入图片的操作就相对简单一些。
无论是网络新闻编辑还是报纸新闻编辑，在正式之前都要经过一系列的审查才能正式。相对于网络新闻编辑来说，报纸新闻编辑在新闻内容审核方面会更加的严格，流程也相对会更加的规范，所以报纸新闻编辑相比较网络新闻编辑出现新闻事故的概率要小很多。相对的是网络新闻编辑，因为网络的开放性缘故，网络新闻编辑的门槛也相对低很多，网络新闻编辑的新闻内容也参差不齐，加之一些新闻监督的相对缺乏，一些不法内容或者不实言论就会在网上出现，导致一些新闻事故的出现，所以针对网络新闻编辑，所要做的审核应该提高严格度，应该严格把关网络新闻编辑的新闻内容，但是由于网络的开放性，这需要一个逐步完善的过程，需要网络读者监督以及国家有关部门的监管，才能把好这道关。
网络新闻编辑和报纸新闻编辑虽然形式不同，但是本质相同，都是打造一个优秀的新闻平台，旨在传播优秀的新闻内容。网络新闻编辑作为新型的新闻传播方式，在保持自身优势的基础上，应该加强和传统报纸新闻编辑的合作bt体育，以期达到共赢的局面，报纸新闻编辑也要不断地改革创新，这样才能得到更好的发展。
[1] 于海华.新闻编辑中的舆论引导应用初探[J].新闻研究导刊，2017（01）.
[2] 安洁.网络新闻编辑和传统纸质媒体新闻编辑的异同[J].新媒体研究，2017（03）.
看过都梁的《亮剑》一书的人也许都会有这样的体会,李云龙不仅仅是独立团的首长,其更是整支队伍的核心,他个人的气质成为了整个队伍的气质。正所谓是兵熊熊一个,将熊熊一窝。一个没有找准核心的团队,那结果可想而知。一个国家要想使自己在国际竞争中不处于被动,她就会尽力打造属于自己的核心竞争力;在市场竞争中为了求得生存,公司企业会开发和维护其核心技术;一所学校为了突出其优势,她会努力建立一定的核心学科。同样的道理,一个学科要想得到发展,其也必须要有一个核心概念。新闻编辑学作为一个学科,为了自身的进一步发展,需要确定一个核心概念。笔者认为新闻编辑学的核心概念是优化配置。
任何事物的发展都有自己的流程体系和规律。新闻编辑不论从实践还是理论角度,它都有一整套完整的流程。国内新闻界基本上对这些流程都进行了比较详尽的梳理。吴飞在《新闻编辑学》一书中提出,新闻编辑工作的业务流程主要是编辑策划、组稿、选稿、改稿、配置、标题制作以及版面设计;叶春华在《报纸编辑》一书中认为,新闻编辑工作的流程主要有选择稿件、修改稿件bt体育、制作标题以及组织版面四个步骤;郑兴东的《报纸编辑学教程》中认为主要有新闻稿的选择、新闻稿的修改、新闻标题的制作、新闻稿的配置以及版面编辑;此外,蔡雯的《现代新闻编辑学》和赵鼎生的《西方报纸编辑学》以及陈红梅《新闻编辑》中的观点基本都一样,他们认为新闻编辑历程主要有编辑策划、组稿、选稿、改稿、新闻标题以及版面编辑几个方面。通过对以上观点的分析总结,笔者认为,新闻编辑的流程主要包括以下几个方面:编辑策划、选择稿件、修改稿件、配置稿件、新闻标题制作、版面编辑。
笔者之所以将优化配置视为是新闻编辑学的核心概念,是因为在新闻编辑的全部流程中,这个词基本上可以概括全过程的核心内容。《现代汉语词典》中对“优化”和“配置”是这样解释的:所谓优化就是指“加以改变或者改变使改良。”①而配置包括配备和布置两方面的内容,其中配备主要是“根据需要进行人力或者物力的分配等;”②布置是指“在一个地方安排或陈列各种物件使这个地方适合某种需要,或者是对一些活动作出安排。”③国内的新闻学者虽然没有对新闻编辑学的核心概念进行明确的定位研究,但是他们在梳理新闻编辑核心流程的时候,基本都提出了新闻稿件的优化与配置的观点。如郑兴东的 《报纸编辑学教程》、吴飞的《新闻编辑学》以及陈红梅的《新闻编辑》中都提到了稿件的优化和配置的观点。
笔者认为,新闻稿件的优化其实就是对新闻稿件进行改良,尽力使之以一种完善的状态呈现给受众的过程。而新闻稿件或者是版面的配置就是根据编辑方针和报道的需要,适当地对新闻稿件或者版面等进行合理筹划或组合过程。分述新闻编辑的六个主要流程,编辑策划是将编辑方针具体化、实践化的系统计划与打算,即编辑根据新闻规律,对新闻报道进行的各个环节,报道什么和怎样报道所作的具体、细致的计划。它追求的是良谋和创意,旨在优化报道的效果。④简单概括编辑策划其实就是一种计划和打算,其实是一个配置的过程,在这个过程中根据需要进行具体的安排。而新闻稿件的选择和修改以及新闻标题的制作其实都是一个优化的过程,吴飞在《新闻编辑学》中认为,所谓选稿就是从大量稿件中选择可供传播的稿件的过程;而改稿就是编辑对稿件的修饰加工。在一个新闻事件的众多稿件中,我们该选择让什么样的稿件最后面向读者?面对一篇新闻稿件,我们怎样才能够使它以更高的水平或更好的形式发表出来?我们该怎样为一篇报道拟一个画龙点睛的题目?这些其实都是为了一个目标,就是优化报道,使新闻呈现最好的传播效果。回顾一篇好的新闻稿件,那其实是凝结了一批新闻工作者的智慧和心血,是不断优化的结晶。稿件的配置以及版面编辑的每一个步骤都体现了配置的效果和魅力。稿件的配置主要就是编辑针对稿件所进行的编辑工作。⑤它不仅包括对已有稿件的扩展、丰富和深化,而且包括将若干稿件组成稿群进行有系统的连续报道。版面编辑就是设计版面的报道内容与形式。不论是稿件之间的组合或配合,还是为了完善版面的内容还是形式,它都需要编辑在对各因素进行分析之后,通过各因素之间的关系进行配置,使之以一种完美的组合呈现出来。综上所述,从一篇新闻稿件的产生到发表的过程是一个优化配置的过程。
现在国内的新闻界对新闻编辑学的研究不少,但是到目前为止对新闻编辑学的核心概念进行探析研究的甚少。要想成为一门完整的学科,我们就有必要对这门学科的核心概念进行探析。不论哪个学科都有很多的研究维度,但是没有目标的研究,或者说是没有一个核心的研究,其实是一个盲目的研究。到头来研究的永远只可能是冰山一角,而没有触及到这门学科最重要的部分。可以这样说,拥有一个明确核心概念的学科,这个学科的研究者在研究的过程中可以少走很多弯路,而且可以将他们的心血用到最需要的地方,使他们的研究成果贡献最大化。从这个角度来说,对编辑出版学核心概念的提出是必要的,优化配置作为这门学科的核心概念,它从一定的高度概括了新闻编辑学最核心的内容,这个核心概念的确立可以使研究者在以后的新闻编辑研究中更有针对性,更有实践性。
在我们的生活，有许多人正在从事或有志于从事新闻工作，它们包括各种媒体记者、各社会媒体通讯员、特约记者、新闻专业的等。俗话说：“万事开头难”，作为有志于从事新闻工作的的人来说:好第一篇新闻稿件十分关键bt体育。结合具体实践经验，本文将对次做如下论述：
一、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备
同是大学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢？为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题，说到底这就是一个新闻敏感的问题。
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。
当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在大学生记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者，通讯员的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。
二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。
人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？*8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。
角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。
第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。
第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。
第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新 闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。
大学生记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：
第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。
第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。
第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”
第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。初学新闻的大学生记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义
而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法，使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题。清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜钱，古代的铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派上用场。如获得1986年全国高校校报好消息一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘》(3)，如果作者只是轻描淡写地描述去婚姻本身，而不是站在“为中日友谊写下了新篇章”、日本姑娘向往中国、追求自我存在价值的高度，就不会使这篇消息给人以启迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。
请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教；如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教；如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向学长、师长请教。
一篇新闻概写好后，还得大胆投稿。有的初学新闻的学生记者，或者认为自己的作品羞于出手，即使写好了，也不敢或不愿寄出去，或者总是过分要求稿子的质量，一而在，再而三的修改，结果错过了报道的时机。其实，由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点，如果不抢时间积极投稿，就会让别人抢得先机，即使你写得再好，也只能算作又一次练笔了。
当然，大胆投稿不是盲目投稿。如果没有任何目的，打的是无准备之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作为一个大学生记者，一定要认真研究传播媒介，研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版（或播出）周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等。是邮寄的，还要弄清楚通讯地址，保证所投稿件万无一失地寄到编辑部。这样一来，就可以在写稿之前，针对传播媒介的特点，引导自己的创作思路和方法，对写作内容和形式作出必要的限制；在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中，从而大大增强新闻稿见报几率（或播出几率）。
总之，作为初学新闻的大学生记者，如何写好第一篇新闻稿是十分关键的，也不是轻而易举的事情。大学生记者只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。
指令性稿件也就是必发稿件,包括以下几个方面:一是党委、政府重要会议、重大决策和有关领导的主要活动,如党委全会、人大政协“两会”、投资贸易洽谈会、黄帝故里拜祖大典、中原文化港澳行等;二是按照上级要求设置的重要栏目和推出的重大典型,如《河南日报》2008年开设的“新解放,新跨越,新崛起”、“坚持科学发展,推进中原崛起”、“抓住机遇扩内需,坚定信心保增长”等栏目,以及对全国劳动模范、抗震救灾英雄、感动中国十大人物等重大典型的报道;三是编委会组织的系列报道和专题策划,像《河南日报》过去策划的“在京创业的河南人”、“走近卢氏县委土坯房”、“辉煌三十年”等专题和系列报道;四是主要领导讲话和主管部门指定要发的其他稿件。
这类新闻稿件有些已经领导审阅,除非有明显差错,从标题到内容都不能随意改动;有些虽然未经领导审阅,但是经过层层把关,修改的空间也不大。一般来说,无论领导审阅与否,编辑都不用考虑用与不用的问题,也不必在文字上耗费过多精力。但是,这类稿件领导非常关注,不出差错则罢,要出就是政治性差错,会造成很大的社会影响。
关键用语要准确。党和政府在不同时期会提出不同的目标任务,并根据经济社会发展变化在提法上有所改变。如党的报告根据科学发展观的要求,提出了“发展中国特色社会主义”,(从“建设”到“发展”)、“人均国内生产总值”(由“总量”到“人均”)、“转变经济发展方式”(由“增长”到“发展”)bt体育、“又好又快”(“好”字当头)等。这些重要提法内涵丰富而深刻,不能有丝毫差错。还有极为敏感的、宗教问题、民族问题等,都必须慎而又慎。我们在编稿中发现,记者竟然把“化危为机”写成了“化为危机”,编辑稍有不慎就会出现重大差错。
领导名字不能错。领导人的名字准确与否,不仅关系到领导者个人的形象,也关系到党和政府的形象,在编稿时不敢有丝毫马虎,不能凭印象和感觉,必须对照名单。一旦出现差错,就会给领导者本人及所在单位、部门带来无法挽回的负面影响。
职务排序莫颠倒。有些领导身兼数职,在什么场合写什么职务,是否写所有职务,都有严格的规定,既不能漏掉,也不能添加,更不能张冠李戴。领导人排序同样有极为严格的规定,前后不能有任何颠倒,否则就会在读者中造成思想混乱。我们曾经在编稿中发现,作者将“原来,某某书记”写成了“原来的某某书记”,虽然仅一字之差,但意思完全变了,差点酿成大错。
有一部分新闻稿件,不仅事关全局,而且涉及群众的切身利益,读者关心爱看,上级又不过多干预。笔者将这类稿件归纳为指导性新闻稿件。一是经济发展、社会进步、文化建设等成就性稿件;二是养老保险、医疗保障、贫困救助、升学就业、食品安全等反映民生方面的稿件;三是股市走势、自然灾害、重点工程开工、高速公路通车等动态性稿件。这类稿件有一定的新闻价值,采用率较高,但政策性很强,把握不好就会出现政策性差错,同样不能掉以轻心。
紧扣时代主题。报纸要紧跟时代的步伐,党报尤其如此。只有密切配合党和国家的中心任务,反映社会生活的最新动向,才能引起领导的关注,获得广泛的舆论共鸣,否则就失去了指导性和可读性,也难以发挥主流媒体的影响力。坚持以经济建设为中心,全面贯彻落实科学发展观,加快构建社会主义和谐社会,是当前和今后一个时期全党和全国人民的头等大事。编辑在选稿和编稿过程中,必须紧紧围绕这个主题,为贯彻落实科学发展观和构建和谐社会营造浓厚的舆论氛围,从而把各行各业引领到科学发展的轨道。
吃透具体政策。党报新闻编辑心中要有政策法规的尺度,对一篇稿件删去哪些东西,保留哪些东西,确定用与不用,都必须用这个尺度来衡量。当前,为抵御国际金融危机对我国的不利影响,中央出台了扩大内需、保持经济增长的一系列政策,比如:加快民生工程、基础设施、生态环境建设,实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策,提高城乡居民特别是低收入群体的收入水平,促进农民增收、稳定农业生产等。对这些具体政策必须做到心中有数,在选编稿件时不能偏离中央政策,更不能与中央政策背道而驰。
配合当前形势。编辑在选编稿件时,还要密切关注当前形势、重大事件和社会热点问题。2008年,我国先后经历了南方冰雪灾害、“5・12”汶川大地震、北京奥运会、“神七”上天等大事、喜事,我们及时组织了《真情化冰雪》、《抗震救灾,我和你在一起》、《奥运有我更精彩》等特别报道。2008年高考结束后,正值考生选报志愿的关键时刻,我们又策划了《我的志愿,我的未来》专题报道。2009年春节前后,我省遭遇特大干旱,我们大量编发了各地抗旱保苗的报道。这样既配合了党和政府的中心工作,也体现了“三贴近”的初衷。
一般性新闻稿件也即地方性新闻稿件,大部分为通讯员来稿和驻地记者写的稿件。由于作者来自基层,稿件质量参差不齐,既有鲜活和优质稿件,也有质量很差的稿件。这类稿件挑选余地大,耗费精力多,给编辑完全的自主权,也最能体现编辑的水平,编得好可以被评为好稿,而不宜刊登的稿件大多也出自这部分稿件。
认真筛选稿件。编辑面对大量来稿,首先要筛选出可用的稿件,在把好政治关、政策关的前提下,要按照“三贴近”的要求,注重来自基层、来自一线、来自火热的社会实践的稿件,反映基层群众最关心、最想解决的问题。对于地方和部门为完成发稿任务而写的质量较差稿件,以及个别商家利用报纸进行商业炒作、带有广告嫌疑的稿件,坚决予以杜绝。
找准新闻角度。很多通讯员来稿内容大而全,面面俱到,缺乏新意,因此,必须从中找出新角度,或者摘取部分内容,抓住一点,不及其余,把真正有价值的东西凸显出来,以提升稿件的质量。这样的稿件较多,有时换个角度就会救活一篇有一定价值的稿件,否则就会将其埋没。
精心制作标题。标题是报纸的眼睛,好的标题可以吸引读者的阅读兴趣。而一般性来稿中多数标题不尽如人意,有待加工提高。2008年我们制作的像《金榜题名时 网上谢师恩》、《流凌喀嚓响 防汛声声急》、《吃得好 还环保:奶牛喜进“托牛所”》、《“危”中抓机遇 过冬不“猫”冬》等一批脍炙人口的好标题,不仅鲜明、形象、生动,读之朗朗上口,而且极大地提高了原稿的新闻价值。
堵住虚假信息。一般性新闻稿件存在很多漏洞,一是个别地方和部门为夸大政绩,提供一些虚假材料,致使记者写出不实的稿件。2008年7月,有关部门信息,说上半年全省有172天空气都很清新。如此算来,上半年全省只有9天空气不好。这与人们的感觉有很大差距,可以视为不真实的信息。二是某些领导为达到个人目的,通过种种关系要求为其歌功颂德,扩大影响。这种情况大多发生在换届选举、领导班子调整、重要会议等敏感时期。对此,编辑必须保持高度警惕。
某日随州日报一版刊发的《市委宣传部团市委作出决定/授予吴林桥、陈军“优秀青年卫士”称号》，原稿的标题是《市委宣传部团市委授予吴林桥、陈军“优秀青年卫士”称号》，看了这篇报道，笔者感到有点纳闷，按理讲，上级领导机关授予一个荣誉称号，一般都要作出一个决定，履行一定程序。是记者漏掉了，还是未作出决定？为了弄清楚报道经过，笔者查看了原件，发现记者在文中写着“市委宣传部团市委作出《关于授予吴林桥、陈军同志‘优秀青年卫士’荣誉称号的决定》”，而编辑在编稿时不注意把这句话删掉了。后来，笔者把这句话又加入文中，并在标题的引题中加了“作出决定”四个字。假如不及时补上这个重要细节，读者就会提出“授荣誉称号，怎么不作个决定？”这样的疑问。
有的记者和通讯员在采写稿件时，为了增加新闻的显著性，动不动就喜欢冠以“全国第一”、“全省之最”等字眼。殊不知，这些“之最”、“第一”，有的确有其名，有的就很难讲了，只要仔细推敲，问题就来了，缺乏科学根据。有一篇报道随州老城区人口密度的稿件，文中说我市老城区的人口密度每平方公里达到1.1万人，高于北京，接近上海。稿件传到总编室后，笔者一看这个比较数据，就有点不相信。北京、上海都是我国大都市，上海还是国际大都市，我们随州市老城区密度再大，也不会高于北京，接近上海。后来经向作者核实，得知这个数据是从一个政协委员的书面材料中摘录的，不是有关部门提出的权威数据，缺乏科学依据。此稿后来未采用，而是退回作者修改，让其与有关部门进一步核实。如果此稿见报，定会招致读者议论。
还有一次，一个通讯员写了一篇曾都区加大科技投入食用菌生产，产量冲击中南，在全国独占鳌头的稿件，编辑也没有认真核实，就编发传到总编室，笔者值班时发现，其表述的根据，并不是权威部门提供的，而是出自一个香菇经销商的口，显然缺乏科学根据，后来笔者在网上查询，发现河南、江西、福建等食用菌生产，不仅规模大，有的还超过了随州，此稿后来作了认真修改才刊发。
对待这类问题，我们应时时注意新闻的准确性和真实性，提防假大空新闻闯进版面。
有的通讯员本身就是单位的文秘人员，在写报道时习惯用写公文的方式写新闻，使稿件中有不少公文化的语言。有的编辑在编稿件时，也没有注意，使稿件常带有一些公文语言，影响了报道宣传效果。这里列举几例：
“该”词用得过多。“该”字是一个指示词，指上文说过的人或事物，一般多用于公文。“该”字并不是不能用，但在一篇新闻稿件中，多处出现会令人感到乏味。严格地讲，“该”字它不是新闻语言。新闻稿应尽量少用“该”词。
“大力”一词并非强调语气。“大力”一词用于口语是可以的，但把它搬到新闻稿件中，什么“大力发展养殖业”“大力开展先进性教育”等，就显得像套话、空话，有的还把“大力”一词用到标题之中，成了空洞的口号。新闻语言应该遵循准确、朴实原则。
莫用“为了”开头。“为了”是典型的公文用语，有的通讯员在导语中常常用“为了”开头，编辑对这样的字眼应该及时修改，还是用新闻事件表现为好。
新闻标题制作的原则是：准确、生动、形象，一般不宜过长，最好让读者在一两秒钟内看明白。分析长标题的原因，主要有两点：一是缺乏推敲；二是缺乏提炼。如《“街舞”亮都市，精彩又时尚》这篇报道的标题，这种流行街头的舞蹈从美国流行起来，它以强烈劲爆的音乐和热情奔放的动作深受年轻人喜爱。内容很好，但原标题是《街头活跃一支“街舞”表演队伍》，标题一是过长，共有14个字，二是平庸，难以吸引读者，后改成报题就生动多了，既琅琅上口，又增强了新闻的可读性。
一位记者采访市总工会一个关爱困难职工的捐赠晚会，回来后，写了800多字的消息，稿中领导讲线多字，真正有价值的捐赠内容只是一笔带过。笔者与值班编辑，删去了一些与主题无关的文字，只发了一条300多字消息，报道不仅内容突出，文字也简短多了。可见，一篇报道，不在乎文字长短，而在于是否有实在的内容，是否有新闻价值。我们应该提倡把新闻写得短些，精粹些，让读者喜欢。
所谓交待新闻出处，就是交待新闻的根据和来源。它是一个写作技巧问题，如果运用得法，可以起到保护记者的作用。
《我市首例非法经营卷烟案宣判》是一篇揭露性的案件报道。记者的原稿没有交待新闻的出处，只是叙述罪犯销了多少假烟，金额是多少等，缺乏客观性。后来经值班编辑了解，此稿引用的事实是判决书上摘抄来的。后来在报道中加进了“摘自判决书”几个字，虽然只有五个字，但增强了报道的权威性、严密性和客观性，同时也保护了记者。
要想成为一名合格的夜班编辑，需要具备眼勤、手勤、脚勤这三项基本业务素质。只有具备了这“三勤”，夜班编辑才能从单篇、零散的众多复杂新闻稿件中挖掘出有价值、有意义的信息，使大量的新闻稿件所拥有的较高准确定位和较强新闻价值，在报纸的最终版面上得到最大化的凸显和最优化的配置，从而获得良好的社会效益，营造一个正确和谐的社会舆论环境。
夜班编辑的工作是冗杂繁琐的，包括新闻稿件的选择与修改、新闻标题的制作、新闻稿件的整合与拆分等。另外，对于同一篇新闻稿件的选择与价值判断，经常又会产生“仁者见仁，智者见智”的情况。因此，作为夜班编辑，尤其是我们这些工作时间不长的年轻人，就应该让自己的双眼勤快起来，要学会多观察、多思考，这样才能发现自身存在的不足，借鉴他人的长处，从而准确、熟练地在大量零碎的新闻稿件中选择出具有重要价值的信息。
在夜班编辑工作流程中，最先遇到的问题就是新闻稿件的选择，其次是稿件的版面策划。作为夜班编辑来说，多观察外报、对比同一新闻稿件的策划与版面统筹，就是一个提升业务水平的有效途径。例如，通过我们的观察，《河南日报》从稿件选择上，要闻版肩负着省委、省政府的新闻宣传与舆论监督任务，稿件选择相对来说比较固定，同一时间的重大事件的版面策划处理也大体相似；通过观察省内新闻版、中国新闻版、国际新闻版，则发现版面处理大体有四个特征。即一个头题、一个专栏、一组消息、一张主打图片。并且新闻稿件的选择相对要闻版来说，就比较灵活，这时就需要多观察外报的稿件处理与版面策划。《南方日报》、《广州日报》时事版的稿件选择和版面风格就很值得借鉴。从稿件选择来看，它们不但选取了当天的热点新闻重点剖析，稿件标题制作也简短精致；从版面风格来看，它们有时用特写图片迅速抓住读者眼球，达到了引人入胜的效果：有时则是通过一些短小精悍的文字模块来组合版面；有时一个版面融入了消息、通讯、评论和图片、漫画等多种报道方式，使版面看起来就像是一个储备知识的“文化粮仓”。
另外。多观察各大网站的新闻页面，对于平面媒体的编辑来说，也是有效提升业务水平的方式之一。网络同样是媒体，也同样肩负着信息传播的使命。而且，网络自身的优势，可以使夜班编辑较多地掌握当天的国内外大事和民生热点，对于发散报纸编辑者的思维也是一个很好的途径。
俗话说“好记性不如烂笔头”，对于任何工作都是如此。夜班编辑复杂的工作流程，更要求他们对每一个环节的关键点进行细致总结，这样夜班编辑的业务水平才能在今后的工作当中有一个质的提高。
新闻稿件的选择依据，需要我们和同事们多交流讨论、多记录总结。同时，还要养成摘抄好新闻标题的习惯。例如，可以把每天《新闻联播》的要闻目录详细记录下来，这样可以对当天国内外的重大新闻有一个大致掌握，了解当前国家的各项政策，坚持正确的舆论导向，以便快速选取有价值、有意义的新闻稿件。再者，通过笔者刚参加工作翻阅《河南日报》前几年的经济新闻版，发现报纸每年在一定时期内，稿件选择都遵循一定的规律，像是农业领域里的春耕春种、麦田管理、三夏三秋、土地多种经营等，这给我们选稿子提供了一个很好的借鉴，使我们及时了解客观规律，掌握每一个特定时期的报道主线。
新闻标题制作是夜班编辑必备的一项重要技能，摘抄总结的方式就是一个很好的训练做标题的途径。比如，通过一段时期浏览其他外报会发现，经济学稿件标题加入数字会更直观明了，人物新闻稿件标题要言简意赅、通俗易懂，选取最能表现人物的某个特征来纳入新闻标题里，文章会更有吸引力。熟能生巧，有时候编辑自己总结的好标题多了，脑子里就会自然形成一个制作标题的“万能公式”。
除此之外，夜班编辑不能忽视画版的重要性。画版看似简单，但如何策划出一个图文并茂的好版面并不容易，这是需要长期不断练习和临摹的。版样是报纸版面大样出版的有效依据，更是报纸最终版面的“雏形”。因为要闯版大多处理领导稿件，标题所占题区和版面篇幅大小、字体字号等，都有着严格的规定，这就更需要夜班编辑通过长期练习。熟练画版基本功。这样不仅可以锻炼策划版面的技能，而且可以提高工作效率。
夜班编辑长期在夜间工作，编辑们的主要工作状态往往都是在修改记者的稿件，自己却没有机会亲身经历新闻现场，这对于新闻工作者来说，等于没有获取第一手新闻材料。因此，编辑在编稿工作中，往往会因为对新闻事件的价值判断不准确、对新闻事件的来源了解不充分，以及对一些领域的专业术语了解不透彻，从而影响修改稿件的工作流程和进度。
另外，编辑选稿、改稿、做版，很大程度上取决于当前的社会环境及受众的兴趣。因此。夜班编辑白天有时间也应该多走出去看一看，了解当前社会上方方面面的新鲜事，以及当前的民生热点，要勇于亲身经历新闻事件发生的现场，聆听基层最线月初，河南日报编委会作出“记者下基层”活动的决定，这也给我们这些长时间“昼伏夜出”的夜班年轻人提供了一个很好的深入基层、认识基层的机会。例如有了下基层的亲身体验，夜班编辑们发现，平日在稿件里碰到的晦涩难懂的专业术语，背后都蕴藏着一个个与之相匹配的鲜活事例。眼见为实，有了自己的亲身体验，我们以后在工作当中的编稿思路也变得更开阔、更明朗清晰了。
同是大学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢？为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题，说到底这就是一个新闻敏感的问题。
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。
当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在大学生记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者，通讯员的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。
二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。
人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？*8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。
角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。
第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。
第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。
第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新
闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。
大学生记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：
第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。
第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。
第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”
第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。初学新闻的大学生记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义
而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势
必信笔涂鸦，不知所云。如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法，使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题。清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜钱，古代的铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派上用场。如获得1986年全国高校校报好消息一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘》(3)，如果作者只是轻描淡写地描述去婚姻本身，而不是站在“为中日友谊写下了新篇章”、日本姑娘向往中国、追求自我存在价值的高度，就不会使这篇消息给人以启迪和教育，也就成不了一篇好消息。新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。
请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教；如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教；如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向学长、师长请教。
一篇新闻概写好后，还得大胆投稿。有的初学新闻的学生记者，或者认为自己的作品羞于出手，即使写好了，也不敢或不愿寄出去，或者总是过分要求稿子的质量，一而在，再而三的修改，结果错过了报道的时机。其实，由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点，如果不抢时间积极投稿，就会让别人抢得先机，即使你写得再好，也只能算作又一次练笔了。
当然，大胆投稿不是盲目投稿。如果没有任何目的，打的是无准备之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作为一个大学生记者，一定要认真研究传播媒介，研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版（或播出）周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等。是邮寄的，还要弄清楚通讯地址，保证所投稿件万无一失地寄到编辑部。这样一来，就可以在写稿之前，针对传播媒介的特点，引导自己的创作思路和方法，对写作内容和形式作出必要的限制；在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中，从而大大增强新闻稿见报几率（或播出几率）。
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。
具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。在上班下班、吃饭、出差旅游、住宿乘车等看似没有新闻的场合，都能发现新闻线索。发表在《人民日报》通讯《新风饭馆有新风》(2)，就是记者吃饭时发现的新闻。写出这骗通讯的记者哪天外出采访，中午赶不回报社吃饭，于是顺便走进北京西单新风饭馆。饭馆里早已挤满了人。记者正站在饭桌边踌躇，一位热情的老服务员笑着招呼，并且很快帮助记者找了座位。对比另外的一些饭馆服务态度不好的情景，记者立即感到这里有新闻。经过一番采访，记者写出了这篇通讯，为饭馆树立了一个好榜样。
当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。新接触新闻的记者，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，最后才能成为有一定新闻敏感和写作能力的记者。
二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。
人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说：“你要有作为吗？*8小时写稿不行，要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。作为一个初学写作的记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说：“一个作家。应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想，一个特点，也很不好。”每一个记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把所看到的一切相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。
新闻素材经选择、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。采访到的材料多，稿子里使用的材料少，这是一种正常的现象。但是，如果不想办法提高新闻素材的利用率，让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里，这不能不说是一种极大的浪费。初学新闻报道的记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。
角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢？找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门；同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。
生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变新闻为旧闻。
第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。
第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。
读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。
第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A学院算不了新闻而发生在B学院却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。
记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：
第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。
第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。
第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”
第四、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。初学新闻的记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。
而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法，使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题。清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜钱，古代的铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派上用场。如获得1986年全国高校校报好消息一等奖的《小郎和日本姑娘喜结良缘》(3)，如果作者只是轻描淡写地描述去婚姻本身，而不是站在“为中日友谊写下了新篇章”、日本姑娘向往中国、追求自我存在价值的高度，就不会使这篇消息给人以启迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。